Descripción: Foro sobre «Sistemas de Protección de la Niñez y Adolescencia» en la ESFMTHEADescripción: Foro sobre «Sistemas de Protección de la Niñez y Adolescencia» en la ESFMTHEA
Referirse a los derechos humanos en cuanto a
su práctica, respeto, promoción y protección es no solo es tarea de las instituciones
educativas como las escuelas, sino también este aspecto debe estar centrado en
acciones que las instituciones de educación superior deben de realizar, basados
actividades donde se puedan dialogar sobre los derechos humanos, sistemas de protección
de la niñez y adolescencia, educación enfoque de género y prevención de la
violencia en todos sus niveles.
Descripción: Foro sobre «Sistemas de Protección de la Niñez y Adolescencia» en la ESFMTHEA
En ese sentido el 10 de julio se realizó el
Foro sobre “Sistemas de Protección de la Niñez y Adolescencia” en la Escuela
Superior de Formación de maestros y maestras Tecnológico Humanístico El Alto,
donde se tuvo la participación de estudiantes de la carrera de Educación
Primaria.
En esta actividad se tuvo como expositores al
Mgs. José Yañez, quien se refiero a la Educación desde un Enfoque de Género y
al Dr. Ivan Felix Cuevas, quien expuso sobre los Sistemas de Protección.
Este Foro estuvo caracterizado por ser de carácter
dialógico, interactivo y participativo, donde se pudo lograr la concientización
en los asistentes sobre las temáticas desarrolladas, pero principalmente buscar
el compromiso de que son garantes de Derechos.
Durante
este bimestre se continúa con los talleres permanentes en 5 Unidades Educativas
a estudiantes de nivel primaria y secundaria con temáticas relevantes para su
desarrollo personal: Autoestima, Identidad y proyecto de vida de manera
expositiva, participativa, reflexiva, análisis, dinámicas grupales y la
práctica en su vida personal, familiar y social.
Descripción: Taller de Derechos Humanos en Unidades Educativas
Las y los estudiantes participaron
activamente en todas las sesiones a través de opiniones, ideas y pensamientos
sobre cada tema desarrollado, encontrando alternativas de solución y tomando en
cuenta todo lo aprendido, también fortalecieron
la solidaridad, justicia, amistad,
quererse a sí mismo y a los demás.
Descripción: Taller de Derechos Humanos en Unidades Educativas
De
la misma manera estas sesiones permitieron que cada estudiante pueda comprender
y autoanalizar sus cualidades, fortalezas y defectos para lograr fortalecer un
autoestima alta, positiva y con metas en el futuro. Además se trabajó en grupos
la realización de cuadros didácticos como: imágenes, mapas conceptuales,
mentales, esquemas y resúmenes, los cuales lo expusieron frente a su curso
explicando todo lo que entendieron con ejemplos de su entorno.
Descripción: Taller de Derechos Humanos en Unidades Educativas
El aprendizaje es un proceso que dura
toda la vida, porque cada día se descubre algo nuevo.
Descripción: Maestras/os en el Seminario – Taller
Por tal motivo el Centro de Apoyo al
Desarrollo Integra “CADI” organizó el 12 de junio un Seminario – Taller,
dirigido a maestras y maestros de Unidades Educativas del Distrito 8 de la
ciudad de El Alto, con la temática CULTURA DE PAZ Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
Se generó un espacio de análisis y reflexión para alcanzar cambios positivos
dentro y fuera de sus Unidades Educativas.
Ya concluyendo el Seminario – Taller
la Directora Ejecutiva de SEPAMOS Lic. Jaquelin Butrón Berdeja expresó palabra
de reflexión y de agradecimiento por la labor que desempeñan en benéfico de la
comunidad educativa.
Descripción: Maestras/os en el almuerzo de confraternización por el día del maestro
Posterior al Seminario pasamos a
compartir un delicioso almuerzo con todas y todos los presentes, logrando un
ambiente de confraternización entre maestras/os, además se entregó
reconocimientos de parte de SEPAMOS a las Unidades Educativas, por la excelente
coordinación y el trabajo incondicional dirigido a la niñez y
adolescencia.
Descripción: Maestras/os en el almuerzo de confraternización por el día del maestro
Las situaciones que vienen muchas niñas y niños en Bolivia son
diversas, las cuales están asociadas a la pobreza, vulneración de derechos,
violencia en sus diferentes tipos y niveles.
Estas problemáticas son estructurales, siendo que los entes
protectores como la familia, el estado y la sociedad deben estar conscientes
del conocimiento, protección, practica y difusión de los derechos de las niños
y niños.
El 12 de abril las niños y niños del Centro de Apoyo al
Desarrollo Integral “CADI”, realizaron la marcha por Derechos de las niñas y
niños, esta actividad tuvo lugar en las calles de la zona de Senkata de la
ciudad de El Alto. Esta marcha se caracterizó por estribillos y canticos como:
“A chip chip chip ehhoo; a chip chip chip ehhoo; niñas, niños Walikiskiwa…”. De
la misma forma repartieron trípticos con mensajes sobre derechos fundamentales.
Descripción: Niñas, niños y adolescentes marchando por sus derechos.
Esta actividad permitió que las niñas y niños puedan
explicar a los vecinos sobre la importancia de los derechos para ellas y ellos.
Una anécdota es que se tocó las puertas de las casas de la
zona donde los vecinos salieron y escucharon por unos minutos los mensajes de
las niñas y niños, donde se pudo ver la reacción positiva de algunas personas.
Las y los protagonistas de la promoción y difusión de los
derechos fueron las propias niñas y niños, lo cual como sociedad queda asumir
esta responsabilidad de ser garantes de derechos.
Descripción: Niñas, niños marchando por sus derechos.
UN ENCUENTRO INOLVIDABLE FORTALECIENDO LAZOS DE AMISTAD BOLIVIA – ALEMANIA
El esperar la visita de una persona apreciada
siempre está lleno de sentimientos y emociones, en el Centro de Apoyo al
Desarrollo Integral, las beneficiarias/os esperan con muchas ansias la llegada
de las/os patrocinadores que hacen posible que SEPAMOS apoye a muchas niñas,
niños y adolescentes durante varios años.
Descripción: Llegada de Regina y Carsten al Aeropuerto de la Ciudad de El Alto
En ese sentido el 24 de septiembre del 2018 las
niñas, niños y adolescentes se dirigieron al aeropuerto internacional de la
ciudad de El Alto a recibir a la patrocinadora Regina y su esposo Carsten que
vinieron desde Alemania en representación de todas las persona que apoyan a
SEPAMOS, lo recibieron con carteles de bienvenida, agradecimiento y saludos a
la familia Johannssen, fue un encuentro muy emotivo con abrazos y entrega de guirnaldas
hechos de papel en origami.
Descripción: Regina y Carsten compartiendo con las niñas y niños el almuerzo
Pero el recibimiento no término ese día, sino que el
27 de septiembre se preparó una actividad de bienvenida en Institución, en el
que las niñas, niños y adolescentes, prepararon números de danza como: Waka
Waka, Tinkus, Puscananita, Salaque y Pujllay, cada grupo después de presentar
sus pasos le enseñaron a los patrocinadores y se divirtieron bailando, también
declamaron poesía referidas a la cultura boliviana redactada por ellos mismos, seguidamente
Regina y Carsten dieron palabras de agradecimiento por el recibimiento que le
dieron desde su llegada a Bolivia para finalizar esta actividad compartieron un
delicioso almuerzo, donde las beneficiarias/os interactuaron con nuestros
visitantes preguntándoles las costumbres de Alemania, asimismo le contaron
sobre la ayuda que le da SEPAMOS a cada uno de ellas/as. Sin duda alguna, el
recibir la visita de una de las patrocinadoras llenó de mucha emoción y alegría
porque la conocieron en persona.
Descripción: Regina y Carsten dando las palabras
Finalmente el 29 de septiembre Regina y Carsten
Johannssen tuvieron la dicha de dar el paseo en mi teleférico La Paz – El Alto
que es un sistema de transporte aéreo por cable que une diferentes puntos en 7
líneas (amarillo, verde, celeste, blanco naranja, rojo y azul) donde quedaron
sorprendidos al conocer el maravilloso paisaje de La Paz lleno de casas,
edificios, avenidas, montañas, árboles en algunos lugares de las ciudades, de
la misma manera el 30 del mismo mes, visitaron los museos (Museo costumbrista
Juan de Vargas, casa de murillo, mueso de metales preciosos y museo del Litoral
Boliviano) donde pudieron observar miniaturas elaborados en cerámica sobre la
historia de la fundación de La Paz, personajes sobresalientes, costumbres de
nuestra querida Ciudad, orfebrería de la época precolombina, armaduras
antiguas, realmente fueron experiencias inolvidables que se vivieron durante su
estadía en Bolivia.
“Amor, comprensión y responsabilidad dentro de las familias”
MADRES Y PADRES DE FAMILIA UNIDOS POR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD DE PAZ
La familia es el espacio donde se
debe brindar protección, cuidado, amor y educación, pero en la actualidad se
escuchan casos, donde se dieron situaciones de violencia en sus diferentes
nivel y contra algún miembro de la familia, que por lo general contra niñas,
niños y adolescentes o mujeres, lo cual hace notar que se debe trabajar no solo
con los varones, sino con toda la familias, siendo que podría convertirse en un
entorno no seguro ni protector.
Descripción: Taller con madres y padres de familia de la Unidad Educativa San Andrés
Por esa razón en el 15 de marzo se inició el proceso de formación
dirigido a madres y padres de familia de dos Unidades Educativas, 25 de Julio y
San Andrés, donde asistieron 124 personas, quienes en esa primera sesión
socializaron diferentes situaciones problemáticas dentro y fuera de las
familias, lo cual fue muy emotivo en el sentido en el que algunos padres de
familia reconocieron sus conductas agresivas en relación a la educación con las
hijas o hijos.
El equipo de facilitadoras propio
un espacio de confianza, reflexión y apertura, lo cual aporto a la
sensibilización y autoconocimiento de cada asistente.
Descripción: Taller con madres y padres de familia de la Unidad Educativa 25 de Julio
La temáticas que fueron
desarrolladas de manera trasversal fueron: Comunicación en la Familia;
responsabilidad ¿Quién cuida?, ¿Quién debe cuidar?, ¿Cómo cuidar?, también se
trabajó el tema de violencia y derechos humanos.
El trabajo con madres y padres de
familia esta iniciado y esperando poder fortalecer las relaciones asertivas y
sanas dentro de la familia, prevenir y disminuir la violencia en todos estos
espacios.
“Juntos por los Derechos de la niñez y adolescencia”
FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Los Derechos Humanos son parte
fundamental para la construcción de una cultura de paz, la convivencia pacífica
de las personas. Por lo cual es importante incidir en el área de la educación
en sus diferentes niveles y trabajar con la población.
Descripción: Taller con estudiantes de Educación Superior
Es en ese sentido se inició el
proceso de formación sobre de Derechos Humanos con 156 estudiantes de las
carreras de Ciencias de la Educación y Parvulario de la Universidad Pública de
El Alto y la carrera de Formación de Maestros y maestras, donde el proceso
tiene una duración de 10 sesiones con una duración de 2 horas, donde las y los
participantes comparten y construyen aprendizajes y experiencias en cada
sesión.
La metodología utilizada responde
a un enfoque constructivista y vivencial, el cual permite que las facilitadoras
de la Institución SEPAMOS – CADI, puedan interactuar de manera eficaz y
eficiente.
Descripción: Taller con estudiantes de Educación Superior
El trabajo con estudiantes de
Formación Superior es fundamental, siendo que se fortalecerá las competencias
sobre prevención de la violencia, promoción de los derechos humanos,
intervención desde un enfoque de género y promover la activación de sistemas de
protección, lo cual aportara a la formación de nuevos profesionales brindaran
servicios a niñas, niños y adolescentes.
Es por eso que todos y todas
debemos unir esfuerzos para la vigencia de los derechos humanos y disminuir los
índices de violencia.
FORMANDO LÍDERES EN DERECHOS HUMANOS EN UNIDADES EDUCATIVAS
44 estudiantes
que forman parte de los talleres permanentes de Derechos Humanos de 3 Unidades
Educativas, fueron seleccionados por
demostrar capacidades y habilidades de liderazgo, para tener procesos de
formación y capacitación sobre temáticas de: Derechos Humanos,
liderazgo, valores, autoestima y prevención de toda forma de violencia.
Descripción: Estudiantes lideres realizando una actividad de interacción
Es un grupo en el cual todas y todos demuestran respeto mutuo,
comparten experiencias, y crean oportunidades de sana competencia. Asumen
notoriamente su capacidad de liderazgo; proponiendo, organizando y dirigiendo
dinámicas grupales y trabajo en equipo.
La primera sesión
se llevó a cabo el día miércoles 20 de marzo,
con el tema; Valores Humanos,
esto permitió enriquecer más sus conocimientos. Una de las tareas
asumidas luego del taller fue, la realización de periódicos murales, entre
estos trabajos se pudo apreciar uno singular por la utilización total de
material reciclable (cartones, periódicos, hojas de cuaderno, tapas de botella
y CDs), trabajo que posteriormente resulto reconocido entre los demás. Algo
digno de mencionar es la socialización entre sus compañeras y compañeros aún en
horarios de recreo. Esta acción
recibió aplausos y felicitaciones
de parte de sus maestras/os y directores, quienes presenciaron las
exposiciones.
FORTALECIENDO CONOCIMIENTOS SOBRE DERECHOS HUMANOS EN UNIDADES EDUCATIVAS PARA PROMOVER UNA CULTURA DE PAZ
En el mes de febrero se dio inicio a los talleres permanentes de Derechos Humanos en 5 Unidades Educativas del Distrito 8 de la ciudad de El Alto, llegando a 628 estudiantes de nivel primaria y secundaria. En este bimestre los temas desarrollados fueron derechos y deberes humanos, utilizando una metodología, participativa, expositiva, dinámico, creativo, vivenciales y reflexiva, los cuales permite el fortalecimiento de las condiciones psico-emocionales como fundamento para una vida digna y la vigencia de los derechos humanos.
Los Derechos Humanos no son obligaciones de
los ciudadanos, son la reserva, la protección ante las injusticias y la maldad.
Todos somos considerados seres humanos y tenemos Derechos, que se deben
respetar a nivel mundial.
Los talleres permanentes de Derechos Humanos
son desarrollados con estudiantes de nivel primaria y secundaria. Se comenzó el
mes de febrero, en cinco Unidades Educativas, con una participación de 628
estudiantes. En este bimestre los temas avanzados fueron: Derechos humanos.
Visión histórica de los Derechos Humanos. Concepto de los Derechos Humanos. Características
de los Derechos Humanos y Derechos Fundamentales.
Estudiantes en talleres de Derechos Humanos
Entre los temas se realizaron actividades acorde al grado de
escolaridad; trabajos en equipos, cuadros didácticos, exposiciones, árbol de
ideas y dinámicas grupales. Las y los estudiantes demostraron entusiasmo,
expectación y buena disposición, también cabe resaltar la participación activa
y significativa con sus opiniones,
ideas y pensamientos reflexivos, que
aportan a la práctica de sus Derechos y
Deberes Humanos.
Vemos a las y los estudiantes como defensores valiosos y constantes difusores de los derechos humanos.
Marcha por los derechos de la niña, niño y adolescente
Conmemorando el día del niño en nuestro país, las y los beneficiarios del Centro de Apoyo Integral “CADI” difunden a la comunidad en general sobre la vigencia y práctica de sus derechos y obligaciones como seres humanos a través de pancartas y estribillos.
Servicios y Estudios para la participación ciudadana en democracia
