CADI

Centro de Apoyo al Desarrollo Integral

CADI

El Programa de “Alternativa Escolar para Niñas y Niños Trabajadores”, continua apoyando desde hace 18 años a la disminución del abandono escolar de niñas, niños y adolescentes, ya que es una problemática social que afecta a la niñez, familias y sociedad en su conjunto, nuestro deber como institución es brindar oportunidades de acceso a la educación, recreación y desarrollo pleno e integral a esta población vulnerable para que nuestras futuras generaciones tengan mejores oportunidades y condiciones de vida. Las actividades se las realiza con la finalidad de  promover y apoyar el desarrollo integral y holístico de niñas, niños y adolescentes basados  en el conocimiento  y en la práctica cotidiana de  aprendizajes significativos para la construcción de sujetos propositivos y  proactivos hacia una sociedad justa y equitativa.

De esta manera el programa aporta a varios niveles para el desarrollo integral y holístico de las beneficiarias/os: ES DE RESCATE porque hace que las niñas y niños salgan de trabajos peligrosos; ES PREVENTIVO porque evita que se entrampen en una vida en la calle y que su salud y desarrollo integral se deteriore, previene también el pandillismo y el consumo de drogas y/o alcohol; ES EDUCATIVO porque reinserta a las y los beneficiarias/os a la educación formal, apoyando a que desarrollen habilidades y capacidades cognitivas para tener éxito en el ámbito educativo; ES FORMATIVO por que apoya a su desarrollo integral y holístico en los ámbitos personal, social, cultural, hacia un fortalecimiento de  sus capacidades psicosociales; es de restitución de derechos vulnerados porque restituye sus derechos fundamentales, como el de la educación, la salud, la recreación, la protección, la seguridad, entre otros.

Programas

Qué hacemos

PROGRAMAS

Programa de Alternativa Escolar para Niñas, Niños y Adolescentes Trabajadores

Proyecto Campaña por la Vigencia de los Derechos Humanos

Datos

Datos Estadísticos

Separados por:
Actividades de prevención:
Actividades de Atención (donde corresponde):
Actividades de cabildeo (RRSS):

Datos

Proyecto Campaña por la Vigencia de los Derechos Humanos

Datos Estadísticos 2019

Acciones
No. de Personas
Porcentaje
Formación en derechos humanos en educación regular.
764 personas
19%
Formación de líderes de educación superior en Derechos humanos.
277 personas
7%
Formación de líderes en educación regular en Derechos Humanos.
110 personas
2.7%
Sensibilización y debate
289 personas
7%
Facilitación y replicas en derechos humanos.
2584 personas
64.3 %
TOTAL
4022 personas
100%

Datos Estadísticos 2020

Acciones
No. de Personas
Porcentaje
Formación en derechos humanos en educación regular.
780 personas
12%
Formación de líderes de educación superior en Derechos humanos.
392 personas
6%
Formación de líderes en educación regular en Derechos Humanos.
112 personas
2%
Sensibilización y debate
2671 personas
41%
Facilitación y replicas en derechos humanos.
2519 personas
39 %
TOTAL
6474 personas
100%

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El Equipo

Equipo

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Programa de Alternativa Escolar para Niñas, Niños y Adolescentes Trabajadores

Promover y apoyar el desarrollo integral y holístico de las niñas, niños y adolescentes del Programa de Alternativa Escolar, contribuyendo en la formación de su personalidad, siendo críticos, reflexivos, propositivos y sensibles ante los problemas de su comunidad.

Niñas, niños y adolescentes trabajadores en situación de riesgo.

Madres y padres de familia de las y los beneficiarios.

Maestras y maestros de Unidades Educativas de las y los beneficiarios.

  • Apoyo pedagógico.
  • Atención especializada de problemas de aprendizaje.
  • Apoyo al desarrollo personal, social y integral.
  • Servicio de biblioteca, ludoteca y videoteca.
  • Talleres de ajedrez, origami, kirigami y otros.
  • Formación de padres y madres de familia.

Ferias y festivales educativos.

Proyecto Campaña por la Vigencia de los Derechos Humanos

Impulsar y consolidar los sistemas de protección de la niñez y adolescencia en espacios educativos formales y no formales, para garantizar la vigencia y práctica de los derechos humanos, buscando generar una conciencia individual y colectiva.

Estudiantes de unidades educativas.

Madres y padres de familia de unidades educativas.

Maestras y maestros líderes de unidades educativas.

Estudiantes líderes de formación superior.

Operadores en sistema de protección de la niñez y adolescencia.

  • Formación de facilitadores-líderes para la difusión y práctica de los derechos y deberes humanos: Las actoras y actores que participan son maestras y maestros; estudiantes de educación superior (Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros; Lideres de derechos humanos).
  • Formación, resiliencia y empoderamiento para práctica de los derechos y deberes humanos: talleres en Unidades Educativas para estudiantes; madres y padres de familia.
  • Investigación y reportaje en derechos humanos: Participan lideresas y líderes de unidades educativas quienes harán investigación y reportajes; pero también se realiza investigaciones sobre la situación de los derechos humanos.
  • Sistemas de protección de las niñez y adolescencia: Se conforma y fortalece “Comités de convivencia armónica y pacífica” para que en las unidades educativas puedan contar con una política de protección.